La notizia forse  non è più tale, ma continua a suscitare scalpore: in Sicilia 25 ragazzi su 100 abbandonano le scuole superiori, come riporta la “mozione dell’Assemblea regionale per la salvaguardia dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza”. Lo stesso documento sottolinea l’allarme lanciato dal “primo posto” in Italia per quanto riguarda la percentuale di bambini poveri. Ben il 40% in Sicilia vive sotto la soglia della povertà. I due dati non possono essere slegati ed è chiaro che le difficoltà economiche spingano gli adolescenti a cercare un lavoro per contribuire al proprio sostentamento, laddove il reddito familiare non basti. Questo però ha comportato lo svilupparsi di un’imponente massa di giovani con la sola licenza media, spesso ricevuta in “dono”, più che conquistata. La situazione è grave, perché il sottosviluppo del Sud Italia passa anche dalla scarsa potenzialità culturale delle nuove generazioni.

Se ciò non bastasse, da diversi anni si segnala un abbassamento del livello di autorevolezza (non per sua colpa) del ruolo dell’insegnante, sempre più spesso sopraffatto dall’atteggiamento superbo e maleducato di gruppi di studenti, se non di intere classi. Tale atteggiamento è reso possibile dalla complicità dei genitori, che invece di solidarizzare con i professori, per meglio raggiungere l’obiettivo di educare i giovani, preferiscono schierarsi dalla parte dei figli, memori della loro scarsa volontà tra i banchi di scuola.

La situazione legata al percorso universitario è controversa. Spesso si sente dire che oramai una laurea la posseggano tutti e che quindi questa perda di valore, eppure l’Italia ha un numero di laureati all’anno inferiore alla media europea.

Per porre rimedio alla questione legata alla povertà minorile e alle conseguenze dell’abbandono scolastico sono stati creati corsi di formazione, call center, l’albo dei difensori legali specializzati, si è posta maggior attenzione all’affidamento dei minori e accesi i riflettori sulle carceri minorili.

E’ chiaro che tutto ciò non stia bastando è che forse sarebbe auspicabile un titolo di studio obbligatorio anche per i genitori, spesso i veri responsabili dell’abbassamento del livello sociale.

Dall’altra parta, vanno anche ricordati quanti, in questa difficile situazione sociale, riescono a emergere col sacrificio e l’impegno, grazie a famiglie sane (soprattutto culturalmente) capaci di non inculcare ai figli l’idea che un lavoro facile e poco remunerato sia maggiormente proficuo per la propria vita, rispetto all’accrescimento come essere umano.

La scuola diventa digitale 

Il Presidente del Consiglio, Enrico Letta

Da qualche giorno le scuole hanno riaperto i cancelli e migliaia di studenti, abbandonate le spiagge per riabbracciare i libri, si trovano di fronte alle molte novità del sistema scolastico. Dopo anni di tagli, il governo è tornato a investire in questo settore, stanziando 400 milioni di euro per l’istruzione pubblica. << Torna a essere applicato – dice il presidente del Consiglio, Enrico Letta – il principio costituzionale del diritto allo studio. Se non c’è diritto allo studio, le persone non sono in grado di superare le diseguaglianze nei punti di partenza >>.  Ecco allora come sono ripartiti i soldi. 13 milioni permetteranno l’immissione in ruolo di 26 mila insegnanti di sostegno. Ciò servirà a dare maggiore stabilità ai 52 mila alunni con difficoltà di apprendimento, che vedevano cambiare il proprio professore di anno in anno. Dal 2014 questa fetta servirà anche per l’immissione in ruolo di 69 mila docenti e 16 mila Ata (personale tecnico ausiliario).

Ben 100 milioni sono destinati alle borse di studio degli studenti universitari e 15 vanno agli alunni meritevoli delle scuole medie e superiori, ma privi di mezzi per trasporti e mense scolastiche.

15 milioni saranno subito spesi  per fornire di rete wireless i licei e le scuole superiori. In tal modo gli studenti potranno accedere a materiali didattici e contenuti digitali in modo veloce e gratuito. L’adozione di testi scolastici diventa così facoltativa e i docenti potranno sostituirli con altri materiali, ad esempio testi digitali, disponibili attraverso la rete internet senza fili.

6 milioni di euro sono destinati agli studenti delle accademie. Viene fissato un tetto massimo ai libri di testo e 8 milioni serviranno per finanziare l’acquisto da parte delle scuole di testi e ebook, da dare in prestito agli studenti in condizioni economiche disagiate.

Oltre 6 milioni serviranno a migliorare l’orientamento alla scelta della facoltà universitaria e circa 3 porteranno alla reintroduzione della geografia al biennio, negli istituti tecnici.

Ai professori sono destinati 10 milioni di euro per la formazione, soprattutto nell’ambito delle nuove tecnologie, per rafforzare le competenze digitali di una categoria gravemente arretrata. Troppi docenti, spesso in età avanzata, continuano a disdegnare l’utilizzo dei nuovi supporti comunicativi e addirittura dei pc, creando un grave danno alla qualità dell’istruzione pubblica.

Tra le novità, sarà vietato fumare nei cortili degli istituti e non solo nelle aule.  Divieto esteso anche alle sigarette elettroniche. Cambiano pure i tempi dei permessi di soggiorno per gli studenti stranieri, che saranno allineati a quelli dei percorsi di studio. Le scuole paritarie gestite dalle onlus, inoltre, dovranno pagare l’Imu.

Il segretario del Partito democratico, Guglielmo Epifani, ha voluto ringraziare il ministro Carrozza per la volontà di investire nella formazione. Critica invece la Lega, per bocca del deputato Gianluca Pini: << Così aumenteranno – dice – la spesa pubblica e le tasse >>.

Con il decreto sull’istruzione, l’università e la ricerca, il governo ha dimostrato l’impegno nel valorizzare  l’istruzione pubblica quale patrimonio per il rilancio del paese. Adesso toccherà agli studenti dimostrare d’essere meritevoli di tanta fiducia.